№
п/п
|
Программы повышения квалификации
|
Кол-во часов
|
1
|
Актуальные вопросы профилактики ОРЗ, ОРВИ, гриппа и коронавирусной инфекции COVID-19 в образовательном учреждении
|
16
|
2
|
Актуальные вопросы преподавания истории и обществознания в рамках актуализации современного ФГОС
|
72
|
3
|
Актуальные вопросы деятельности руководителей детской школы искусств
|
72
|
4
|
Актуальные проблемы в деятельности педагога психолога в дошкольном образовательном учреждении
|
72
|
5
|
Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе в условиях реализации ФГОС
|
72
|
6
|
Актуальные проблемы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС нового поколения
|
108
|
7
|
Актуальные проблемы логопедической работы в сфере здравоохранения
|
144
|
8
|
Актуальные проблемы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС нового поколения
|
144
|
9
|
Актуальные проблемы современного обществознания в условиях реализации ФГОС
|
144
|
10
|
Воспитатель детского дома для детей с ограниченными возможностями умственного и физического развития
|
72
|
11
|
Воспитатель коррекционной группы
|
144
|
12
|
Государственно-общественное управление образованием
|
72
|
13
|
Доступная среда по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
|
16
|
14
|
Деловой этикет, имидж руководителя
|
72
|
15
|
Деятельность тренера-преподавателя в современных условиях
|
72
|
16
|
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
|
72
|
17
|
Деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС
|
108
|
18
|
Деятельность учителя подготовительных классов в условиях реализации ФГОС
|
108
|
19
|
Инновационные образовательные процессы
|
72
|
20
|
Инновационные подходы в работе учителя - предметника в условиях реализации ФГОС
|
72
|
21
|
Использование компьютерных и психолого-педагогических технологий развития творческого мышления учащихся в деятельности педагога дополнительного образования
|
72
|
22
|
Использование современных дистанционных технологий и интерактивных средств электронного обучения в организации образовательного процесса в школе в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки с учетом ФГОС
|
72
|
23
|
Инновационные методики преподавания предмета «Технология» как основа реализации ФГОС
|
108
|
24
|
Инновационные подходы к физическому воспитанию в ДОУ в контексте требований ФГОС ДО и профстандарта педагога
|
108
|
25
|
Информативно-мидийое сопровождение деятельности детских оздоровительных лагерей
|
140
|
26
|
Инновационные подходы к организации учебной деятельности и методикам преподавания предмета Немецкий язык в основной и средней школе с учетом требований ФГОС нового поколения
|
144
|
27
|
Интерактивные образовательные технологии в преподавании английского языка
|
144
|
28
|
Использование ИКТ в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
|
144
|
29
|
Классное руководство по стандартам ФГОС
|
72
|
30
|
Концепции современного естествознания
|
72
|
31
|
Конфликтология в педагогических отношениях
|
108
|
32
|
Коррекционная работа с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
|
144
|
33
|
Лечебная физическая культура
|
144
|
34
|
Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков
|
144
|
35
|
Методика преподавания биологии в соответствии с ФГОС
|
72
|
36
|
Методика преподавания русского языка как иностранного в вузах
|
72
|
37
|
Методические особенности преподавания творческих дисциплин
|
72
|
38
|
Методология оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (PISA, TIMSS и PIRLS)»
|
72
|
39
|
Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС
|
108
|
40
|
Методика преподавания русского языка и инновационные подходы согласно ФГОС в вузах
|
108
|
41
|
Методика преподавания физики в соответствии с ФГОС в средней школе
|
108
|
42
|
Методика обучения безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС
|
108
|
43
|
Методика работы с дошкольниками по хореографии в условиях реализации ФГОС
|
108
|
44
|
Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС
|
140
|
45
|
Методика преподавания физической культуры и оценка эффективности обучения в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО
|
144
|
46
|
Нейропсихологическое сопровождение детей дошкольного и младшего школьного возраста
|
108
|
47
|
Нарушение пищевого поведения. Патопсихологическая диагностика и личностные особенности больных
|
144
|
48
|
Организация предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
|
16
|
49
|
Организация безопасности образовательного процесса (антикоррупция, антитеррор, защита персональных данных)
|
72
|
50
|
Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС начального общего образования
|
72
|
51
|
Организация работы социального педагога в условиях реализации ФГОС
|
72
|
52
|
Организация образовательного процесса в соответствии с обновленными ФГОС НОО, ФГОС ООО
|
108
|
53
|
Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО
|
108
|
54
|
Организация воспитательной работы в детских оздоровительных лагерях
|
144
|
55
|
Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС
|
144
|
56
|
Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья
|
144
|
57
|
Организация совместной работы логопеда и воспитателя по развитию детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО
|
144
|
58
|
Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
|
150
|
59
|
Особенности разработки и внедрения образовательных программ, реализуемых с применением дистанционных образовательных технологий, в современных условиях
|
16
|
60
|
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО
|
108
|
61
|
Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации
|
108
|
62
|
Особенности организации работы воспитателя по обучению и воспитанию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС
|
144
|
63
|
Особенности психологического консультирования случаев нарушения пищевого поведения в подростковом и взрослом возрасте
|
144
|
64
|
Основное содержание и организация профессиональной деятельности воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО
|
144
|
65
|
Образование и педагогика в дошкольных учреждениях с учетом ФГОС ДО
|
72
|
66
|
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья
|
72
|
67
|
Обновление содержания и технологий преподавания учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации новой предметной концепции
|
72
|
68
|
Обеспечение качества образования в школе
|
140
|
69
|
Педагогика
|
72
|
70
|
Педагогика и методика дирижирования академическим хором
|
72
|
71
|
Педагогика и методика преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС
|
72
|
72
|
Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС
|
108
|
73
|
Педагог высшего и дополнительного профессионального образования (ДПО)
|
72
|
74
|
Педагог дополнительного образования детей. Организация и содержание работы руководителя историко - краеведческого кружка в условиях реализации ФГОС
|
108
|
75
|
Педагог-организатор. Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГОС
|
144
|
76
|
Преподаватель в сфере дополнительного профессионального образования
|
72
|
77
|
Преподаватель медицинских дисциплин
|
144
|
78
|
Повышение квалификации воспитателя детского сада
|
72
|
79
|
Повышение финансовой грамотности обучающихся на основе системно-деятельного подхода с учетом ФГОС
|
72
|
80
|
Педагогическое мастерство вожатых
|
72
|
81
|
Певческое хоровое искусство
|
72
|
82
|
Планирование деятельности помощника воспитателя ДОО в условиях перехода на ФГОС ДО
|
72
|
83
|
Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования
|
72
|
84
|
Преподавание английского языка в условиях внедрения ФГОС нового поколения
|
108
|
85
|
Профессиональная деятельность учителя начальных классов в условиях введения нового стандарта начального общего образования
|
72
|
86
|
Профессиональное развитие педагога дополнительного образования:стратегия и практика
|
72
|
87
|
Профессиональная компетентность учителя начальных классов
|
16
|
88
|
Профессиональная компетентность старшего воспитателя ДОО в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога
|
144
|
89
|
Продуктивность учебной деятельности младших школьников образовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО
|
108
|
90
|
Развитие профессиональной компетентности учителей биологии и химии как фактор повышения качества образования в условиях реализации ФГОС
|
108
|
91
|
Развитие профессиональной компетентности учителей биологии и химии как фактор повышения качества образования в условиях реализации ФГОС
|
144
|
92
|
Реализация требований нового законодательства в сфере образования при обучении иностранным языкам в разных типах образовательных организаций
|
144
|
93
|
Совершенствование профессиональной деятельности учителя математики в условиях реализации ФГОС
|
72
|
94
|
Современные методики организации театрализованной деятельности в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС
|
72
|
95
|
Современные методы и технологии преподавания истории в условиях реализации ФГОС
|
72
|
96
|
Современные методы обучения биологии в условиях реализации ФГОС
|
108
|
97
|
Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО.
|
108
|
98
|
Современное содержание и методика преподавания истории и обществознания в школьном курсе в свете требований ФГОС нового поколения
|
108
|
99
|
Современные аспекты деятельности заместителя директора по УВР
|
144
|
100
|
Современные аспекты деятельности заместителя заведующего ДОУ по ВМР
|
144
|
101
|
Современные формы управления образовательной организацией на уровне дошкольного и начального общего образования
|
144
|
102
|
Современные технологии в работе тренеров при подготовке спортсменов в индивидуальных видах спорта
|
144
|
103
|
Современные педагогические технологии в системе дополнительного образования детей в условиях реализации ФГОС нового поколения
|
156
|
104
|
Содержание и методика преподавания биологии в условиях реализации ФГОС общего образования
|
108
|
105
|
Совершенствование профессионализма учителя информатики в условиях перехода на ФГОС основного общего образования
|
108
|
106
|
Совершенствование профессиональной деятельности учителя МХК в условиях реализации ФГОС
|
108
|
107
|
Совершенствование образовательной деятельности в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС и профстандарта педагога
|
144
|
108
|
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
|
72
|
109
|
Теория и методика преподавания культурологии
|
72
|
110
|
Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности и начальной военной подготовки в образовательных организациях
|
72
|
111
|
Теория и методика преподавания финансовых дисциплин в профессиональном образовании
|
72
|
112
|
Теория и методика преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС
|
108
|
113
|
Теория и методика преподавания культурологии в условиях реализации ФГОС нового поколения
|
108
|
114
|
Теория и методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС
|
108
|
115
|
Теория и методика дошкольного обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС
|
108
|
116
|
Теория и методика обучения информационным технологиям в профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС
|
108
|
117
|
Теория и методика преподавания английского языка в вузах
|
108
|
118
|
Теория и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
|
108
|
119
|
Теория и методика преподавания дисциплины «Делопроизводство в государственном и муниципальном управлении»
|
108
|
120
|
Теория и методика преподавания естественнонаучных дисциплин в условиях реализации ФГОС нового поколения
|
108
|
121
|
Теория и методика преподавания русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
|
108
|
122
|
Теория и методика преподавания физики в условиях реализации ФГОС
|
108
|
123
|
Теория и методика преподавания физики и математики в условиях реализации ФГОС
|
108
|
124
|
Теория и методика преподавания философии условиях реализации ФГОС нового поколения
|
108
|
125
|
Теория и методика преподавания химии в условиях реализации ФГОС
|
108
|
126
|
Теория и методика преподавания экономических дисциплин в условиях реализации ФГОС нового поколения
|
108
|
127
|
Теория и методика преподавания юридических дисциплин в условиях реализации ФГОС нового поколения
|
108
|
128
|
Теория и методика преподавания ИЗО и ДПИ в условиях реализации ФГОС
|
144
|
129
|
Теория и методика преподавания дисциплины «Сестринское дело» в условиях реализации ФГОС нового поколения
|
144
|
130
|
Теория и методика преподавания дисциплины «Стоматология» в условиях реализации ФГОС нового поколения
|
144
|
131
|
Теория и методика преподавания дисциплины «Фармакология» в условиях реализации ФГОС нового поколения
|
144
|
132
|
Театральное искусство
|
108
|
133
|
Технология педагогического целеполагания как методическая основа контроля за качеством и эффективностью деятельности педагога
|
72
|
134
|
Тифлопедагогическое сопровождение реализации АООП для слепых и слабовидящих. Современные требования к преподаванию курса История России в свете требований ФГОС и историко- культурного стандарта
|
72
|
135
|
Тифлопедагогика. Воспитание и обучение детей с нарушениями зрения в условиях реализации ФГОС
|
144
|
136
|
Управление деятельностью педагогов в работе заведующего и старшего воспитателя ДОУ
|
72
|
137
|
Управление конфликтами в образовательной организации
|
72
|
138
|
Управление организацией спортивной направленности в современных экономических условиях
|
72
|
139
|
Управление и экономика образовательной организации
|
72
|
140
|
Управление и экономика дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
|
144
|
141
|
Учитель технологии. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФГОС
|
108
|
142
|
Учитель математики
|
144
|
143
|
Формирование современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе образования детей
|
72
|
144
|
Финансовые механизмы управления качеством образования
|
72
|
145
|
Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС
|
72
|
146
|
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии в профессиональном образовании
|
72
|
147
|
Эффективное руководство детским оздоровительным лагерем
|
144
|